KEFEKTIFAN METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 5 SABBANG KABUPATEN LUWU UTARA

Sari

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan mendeskripsikan keefektifan pendekatan contextual teaching and learning pada pembelajaran menulis siswa kelas VIII di SMP Negeri 5 Sabbang. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Sabbang yang berjumlah 74 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu Proposive Sampling (sampel bertujuan). Cara pengambilan data dengan observasi, pemeriksaan hasil tes awal dan akhir, dokumentasi dan melakukan penilaian. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara statistik dengan menggunakan SPSS versi. 18.00. Berdasarkan hasil penelitian bahwa metode contextual teaching and learning efektif diterapkan dalam pembelajaran menulis cerita pendek. Hal tersebut tampak dari hasil analisis statistik yang menyatakan bahwa ttabel -2,064, thitung -4,997 dan p 0,000 karena p < α = 0,05. Karena thitung > ttabel (-4.997 > -2,064) dan p < α (0,000 < 0,05). Hasil analisis tersebut menunjukkan bahwa pendekatan contextual teaching and learning efektif dalam pembelajaran menulis cerpen siswa kelas VIII SMP Negeri5 Sabbang.