PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA YANG DIAJAR MELALUI MODEL SIKLUS BELAJAR 7E DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 MAKASSAR

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar matematika dengan Model pembelajaran Tjink Pair Share (TPS) dan model pembelajaran Siklus 7E. populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 2 Makassar. Sampel dalam penelitian ini siswa kelas IXA yang diajar dengan model pembelajaran TPS dan siswa kelas IXB yang diajar dengan model pembelajaran siklus 7E yang dipilih secara random sampling karena kelasnya homogeny pada tahun ajaran 2018/2019. Berdasarkan hasil analisis deskriptif diperoleh skor rata-rata hasil belajar matematika kelas IXA adalah 77,92 dengan standar deviasi 10,6 berada pada kategori baik, sedang skor rata-rata hasil belajar mateika siswa kelas IXB adalah 63,29 dengan standar deviasi 12,1 berada pada kategori cukup. Hasil analisis inferensial diperoleh thitung = 4,3 dan ttabel = 1,68. Artinya nilai dari thitung > ttabel . berarti H1 diterima. Berdasarkan hasil analisis deksriptif dan inferensial maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran TPS dengan model pembelajaran Siklus 7E pada siswa kelas IX SMP Negeri 2 Makassar.

Kata kunci: TPS, Siklus 7E, Hasil belajar.