Evaluasi Pembelajaran Melalui Aplikasi Variasi Model Pembelajaran Kooperatif Menuju Pembelajaran Kontekstual

Abstract

Telah dilakukan kegiatan Lesson Study yang merupakan strategi untuk perbaikan pembelajaran, baik pada model pembelajaran, mahasiswa sebagai anak didik dan calon pendidik dan dosen sebagai salah satu pelaksana pada kegiatan Lesson Study. Kegiatan dilakukan selama empat siklus selama satu semester yang dilakukan secara bertahap. Setiap tahapan terdiri dari perencanaan (plan), observasi (do) dan refleksi (see). Pembelajaran ini diharapakan mampu membelajarkan mahasiswa pada umumnya dan dosen model pada khususnya. Mampu membangun pembelajaran kontekstual yang kooperatif. Dari serangkaian siklus yang dilakukan dapat simpulkan bahwa perlu pemilihan mode pembelajaran yang tepat untuk mencapai setiap tujuan pembelajaran dalam kelas.