ANALISIS KEMAMPUAN MULTI REPRESENTASI MATEMATIS BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL MATEMATIS MAHASISWA

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kemampuan multi representasi matematis mahamahasiswa ditinjau dari kemampuan awal matematis mahamahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahamahasiswa semester III Pendidikan Matematika UMT. Sampel diambil dengan teknik norm referenced evaluation yaitu mahasiswa di semester III-A3 yang memiliki kemampuan awal matematisnya tinggi, sedang dan rendah. Instrumen yang digunakan meliputi tes kemampuan awal matematis, tes multi representasi dan pedoman wawancara. Hasil analisis data menunjukkan bahwa mahamahasiswa yang memiliki kemampuan awal matematisnya tinggi mampu menyajikan solusi dengan representasi verbal, simbolik dan visual (grafik). Pada mahamahasiswa yang memiliki kemampuan awal matematisnya sedang mampu menyajikan solusi dengan representasi verbal dan simbolik, sedangkan mahamahasiswa yang memiliki kemampuan awal matematisnya rendah hanya mampu menuliskan interprestasi dari suatu representasi namun tidak memahami representasi simbolik dan visual (grafik).
Kata kunci: Kemampuan Multi Representasi, Kemampuan Awal Matematis